PAKIET [CAŁY KURS] – ma-te-ma-ty-ka na miarę (rozwoju) dziecka szyta

CAŁY KURS – jak wspomagać dzieci w rozwijaniu ich kompetencji matematycznych.

E-book ze slajdami z całego kursu w prezencie

Kurs przeznaczony jest dla rodziców dzieci w wieku przedszkolnym chcących zapewnić sukcesy w edukacji matematycznej w dalszych latach nauki szkolnej.

Kurs oparty o najlepszą dostępną metodykę Dziecięcej Matematyki® autorstwa prof. E. Gruszczyk-Kolczyńskiej

Z kursu dowiesz się:

Start:

jak uczyć, żeby nauczyć, jak uczyć, żeby zachęcić, a nie zniechęcić.

Moduł 1 – O mocy obowiązków:

odpowiem na pytanie: po co uczyć się matematyki,
powiem Ci: jak doprowadzić do tego żeby dzieci umiały wykorzystywać wiedzę w rzeczywistości
obalę mit „matematycznego genu”
postawię znak równości między możliwościami umysłowymi dziewczynek i chłopców
pokażę Ci: ile obowiązki domowe wnoszą do edukacji matematycznej.

Moduł 2 – Orientacja w przestrzeni i rytmy:

jak rozpoczyna się proces przygotowania do nauki czytania i pisania,
jak rozpoczyna się proces przygotowania do nauki geometrii i pojęć geometrycznych,
jak dzieci uczą się orientacji w przestrzeni, m. in. rozpoznawania stron lewa i prawa,
w jaki sposób dziecko dostrzega regularności, które rządzą światem.

Moduł 3 – Liczenie:

jak dzieci uczą się liczyć i jak dorośli powinni je w tym wspomagać,
że nauka zapisu liczbowego, a nauka liczenia to dwa różne zagadnienia dydaktyczne.

Moduł 4 – Rachowanie i zadania z treścią:

jak rozwinąć intuicje rozwiązywania działań (dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia),
czym różni się zapis działania od wykonywania działania,
jakie zadania rozwiązują przedszkolaki i jak to wspomaga rozwiązywanie zadań tekstowych w szkole.

Moduł 5 – Myślenie przyczynowo-skutkowe i klasyfikacja:

dlaczego jest ważne nie tylko w edukacji matematycznej,
jak wspomagać myślenie przyczynowo-skutkowe, żeby umieć oszacować skutki znając jedynie przyczynę lub jak wydedukować przyczynę znając jedynie skutek,
o tym, jak uczymy się tworzyć siatki pojęciowe, które pozwalają nam rozumieć otaczający świat i się w nim odnajdować.

Moduł 6 – Pomiar długości, ciężaru, objętości:

jak rozwijać intuicje najdłużej kształtujących się stałości myślenia operacyjnego w sensie Piageta.

Moduł 7 – Kalendarz, zegar, czas:

jak kształtować niedziesiątkowe systemy pozycyjne, które są nieodłącznym elementem naszego życia, poprzez obliczenia zegarowe i kalendarzowe.

Moduł 8 – Geometria i „mała ekonomia”:

jak kształtować pojęcia geometryczne żeby wspomagać ich rozwijanie w edukacji szkolnej,
o tym, co dzieci powinny wiedzieć o pieniądzach, pojęciu długu i innych aspektach związanych z finansami.

Moduł 9 – Gry i emocje w edukacji matematycznej:

Dostęp do kursu: 90 dni.

Zamówienie